تحولات شغلی در بازار دیجیتال چگونه است (و این برای آموزش چه معنایی دارد)؟

ما در دنیایی زندگی می کنیم که ملاحظات شغلی باید برنامه ای برای اثبات آینده داشته باشد.

 

بسیاری از مردم با ترس از این که شغلشان به دلیل هوش مصنوعی و سایر اشکال فناوری از بین خواهد رفت ، زندگی می کنند. با این حال ، یادگیری نگاه کردن به بازار در حال تغییر دیجیتال به عنوان تکاملی ، می تواند تصویر روشنی از چگونگی ادامه تحصیل در بهبود شانس برای امنیت شغلی امروز و آینده بگذارد.

 

با تکامل مشاغل و گسترش شکافهای مهارت ، کارمندان و کارفرمایان برای اطمینان از مهارت و دانش خود باید به دنبال راه هایی برای ارتقاء مهارت باشند. برای بخش آموزش ، این تغییرات می تواند فرصت های بسیار خوبی را فراهم کند به شرط اینکه کالج ها ، دانشگاه ها و ارائه دهندگان آموزش می دانند که چگونه به بازار ضربه بزنند.

 

مهارت های فناوری

بین سالهای 2012 و 2016 ، انجمن توسعه استعدادها بیش از 30 میلیون توصیف شغل را برای درخواست مهارت و تجربه فن آوری مورد تجزیه و تحلیل قرار داد.

 

آنها گزارش دادند كه 60٪ مشاغل ذکر شده شامل مهارت و تجربه فن آوری در مشاغل غیر IT بوده و واقعیتهای جالب دیگری درباره نقش فن آوری در محیط كار کشف كرده اند.

 

فراتر از بخش فناوری اطلاعات

 

امروزه درک همه فن آوری در تمام بخش ها و عملکردها ضروری است. اگرچه بخش فناوری اطلاعات هنوز هم نقش مهمی در ارائه فناوری به تجارت دارد ، تقریباً 80٪ از رهبران مشاغل به جای اینکه به فناوری اطلاعات اعتماد کنند ، استخدام کارمندان با مهارت های فنی یا تجربه شده اند.

 

همچنین ، بیش از 75٪ از کارگران برای انجام وظایف خود به ابزارها و فناوریهای تحلیلی احتیاج دارند. این روند با افزایش بازاریابی دیجیتال ، محصولاتی که بصورت آنلاین و استفاده روز افزون از ابر ارائه می شود ، گره خورده است.

 

مهارتهای امنیتی

 

امنیت سایبری 2019

 

مهارتهای امنیتی با جلوگیری از ضرر و مدیریت ساختمان ارتباطی ندارند. درعوض ، ظهور نقضاتی که درمورد اطلاعات شخصی و شرکتی وجود دارد ، تهدید جدیدی را ایجاد می کند که نیاز به افزایش امنیت سایبری را تغییر داده است.

 

مناصب ارشد امنیت اطلاعات (CIS) با افزایش 20 درصدی در مقابل اعضای هیئت مدیره شرکتهایی که می خواهند بدانند چه کاری انجام می دهند برای محافظت از اطلاعات شرکت ها هستند ، به پروفایل رسیده است.

 

این بدان معنی است که نقش CIS به یک موقعیت کاملاً مشهود تبدیل شده است. مهارت های مرتبط با امنیت همچنین برای بسیاری از نقش های شغلی در بازاریابی و تأمین مالی سودمند شده است.

 

بیشتر از سواد رایانه

 

سواد رایانه ای تقریباً در مورد هر شغلی امروزه داده شده است. با این وجود ، تقاضای فزاینده ای برای مهارت های فن آوری که زمانی برای موقعیت های فناوری اطلاعات مانند "طراحی راه حل" و "رابط کاربری" محفوظ است ، وجود دارد.

 

این موارد اضافی در توضیحات شغلی نقش های مختلفی از جمله منابع انسانی و مالی را شامل می شود. سایر الزامات شغلی که زمانی به بخش های فناوری اطلاعات اختصاص یافته است شامل مهارت های تحلیلی ، مهارت های مدیریت دیجیتال و مدیریت تجربه فروشندگان فناوری است.

 

پیشنهاد 1

بستن مهارت های شکاف

شکاف مهارت های دیجیتال در انگلستان ، ایالات متحده و ایرلند 

 

افزایش تقاضا برای مهارت های فن آوری نشان از تغییر شدید به سمت محل کار دیجیتالیزه شده و مهارت های جدید به شغل بیشتری نیاز دارد.

 

نباید از فناوری به عنوان چیزی که جایگزین انسان ها به شمار می رود ، استفاده شود ، بلکه دلیل این است که انسان باید در پیشرفت مهارت به فکر پیشرفت باشد. تمایل به آموزش مجدد حتی حتی فرهیخته ترین حرفه ای ، واقعی تر از گذشته است.

 

رهبران و کارگران به طور یکسان باید در نظر بگیرند که چگونه می توانند در تغییر چشم انداز دیجیتال به بستن شکاف مهارت های ایجاد شده با تغییر فناوری کمک کنند. این نوآوری سریع نیاز به یک مجموعه ذهنیت و مهارت جدید دارد که از نظر ماهیت تطبیقی ​​است.

 

دنیا نحوه تحویل محصولات و خدمات را تغییر داده است. این تغییرات شیوه استفاده از فناوری از کف تولید تا روشی که بازاریابان محصولات خود را تبلیغ می کنند تغییر داده است. برای بهبود دانش و تجربه فنی باید تلاش شود تا شغلهای دیگری که می توانند به خوبی در آینده پایدار باشند ، بهبود بخشند.

 

بخش آموزش فرصتی مناسب برای ارائه تقاضا برای مهارت های دیجیتالی در نقش ها و صنایع با ارائه مدارک به روز و مطابق با صنعت است که در محیط کار شناخته می شوند.

 

 

پیشنهاد 2

نقش آموزش

وعده افزایش بهره وری از طریق اتوماسیون ، سؤالاتی را برای سیاستگذاران و رهبران مشاغل که در تلاش هستند تاثیری را که اتوماسیون در بسیاری از جنبه های تجارت خواهد داشت ، ایجاد می کند.

 

این شامل مشاغل ، به طور کلی ، سطح مهارت مورد نیاز در نقشهای موجود و جدید و همچنین مناطقی مانند دستمزد مورد انتظار در یک بازار کار متغیر است.

 

بسیاری از مناطق هنوز ناشناخته اند و ایده های متعارف اشتغال را به چالش می کشند. یکی از بزرگترین چالش ها ، همگام شدن با تغییر مهارت های مورد نیاز بازار دیجیتال است. اکثر شرکت ها برنامه آموزشی ندارند که به کارگران کمک کند مهارت های مربوطه لازم برای انجام کار خود را بطور مؤثر حفظ کنند.

 

در عین حال ، سیستم های آموزشی در حال تغییر نیستند تا مطابق با مطالبات محل کار همگام شوند. در حقیقت ، طبق بررسی McKinsey ، 60 درصد از کارفرمایان و جوانان در نه کشور موافق بودند که فارغ التحصیلان جدید مهارت های مناسبی برای ورود به محل کار ندارند.

 

مهارت های شکاف

مهارت های سخت در مقابل نرم 

 

همان نظرسنجی مک کینزی نشان داد که 40٪ از افراد مورد بررسی ، عدم مهارت را دلیل اصلی خالی بودن شغل های ورود به سطح عنوان می کنند. این شکاف ها شامل مهارت های فنی و همچنین "مهارت های نرم" مانند دقت ، کار تیمی و ارتباطات بود.

 

این نظرسنجی همچنین به تحقیقاتی که توسط LinkedIn انجام شده است ، نشان می دهد که کارگران احساس می کنند قادر به تحقق پتانسیل کامل خود در نقش های فعلی خود نیستند. از مشاركت كنندگان ، 37٪ گفتند كه از مهارت های كامل خود استفاده نمی كنند و در مشاغلی هستند كه فاقد چالش هستند.

 

اختلال دیجیتال

اختلال دیجیتالی انقلاب صنعتی جدید است. این سازمان ها را می خواهد تا فناوری را در آغوش بگیرند و برنامه های آموزشی و آموزشی مؤثر را در محیط کار گنجانند. تعداد کارمندان بیشتر و بیشتر به دنبال سازمانهایی هستند که برای ترغیب رشد شغلی بر آموزش مهارتها متمرکز شده اند.

 

دو سال پیش ، كوشمن واكمن مطالعه ای را منتشر كرد كه به بررسی فرصتهای ارائه شده توسط اختلال دیجیتالی در محیط كار می پرداخت. آنها فارغ التحصیلان ورود به محیط کار را که سه ویژگی که مهمترین آنها هنگام شکار ذکر شده است ، مورد بررسی قرار دادند:

 

آموزش و توسعه حرفه ای

محیط کار خلاق و پویا

رهبرانی که از توسعه من حمایت می کنند

شاید حتی بیشتر گفتن افزایش سازمان هایی بود که ابزارهای دیجیتالی بیشتری را معرفی می کردند مانند:

 

برنامه های کاربردی تلفن همراه سفارشی که برای استفاده داخلی برای کار تیمی و تعامل با مشتری ایجاد شده است.

استفاده از هوش مصنوعی مانند Siri و Cortana برای یافتن اطلاعات شرکتی و همچنین روبات هایی که برای امنیت و سایر نقش های تعاملی مورد استفاده قرار می گیرند. برخی سازمانها حتی دستیارهای هوش مصنوعی خود را معرفی می کنند.

رسانه های اجتماعی داخلی مانند Yammer ، Chatter و WeWork و همچنین برنامه های سفارشی ، روش های جدیدی برای کاهش ایمیل و ارائه مکالمات فوری در سراسر سازمان ارائه می دهند.

استفاده مجدد از برنامه های موجود مانند WhatsApp یک راه مقرون به صرفه برای برقراری ارتباط در چت های گروهی برای پروژه های خاص و همچنین ارتباط شرکت و مشتری ارائه می دهد.

تمام این اطلاعات به آموزش داخلی به عنوان کلید جذب استعداد و اطمینان از کارکنان می تواند از ابزارهای دیجیتالی در محیط کار اشاره کند.

 

قابلیت دیجیتال

آموزش دانش آموزان برای اقتصاد گیگ 

 

در دنیایی که کار مستقل به لطف فناوری آسانتر شده است ، "فعال کردن" دیجیتال کار مستقل را آسانتر می کند.

 

مطالعه کار مستقل مک کینزی گزارش داد که 20 تا 30 درصد از شاغلین در ایالات متحده و اروپا مشغول کار مستقل هستند. اگرچه 70٪ از این گروه کار مستقل را انتخاب کردند ، اما بقیه گروه وقتی نتوانستند کار سنتی پیدا کنند مجبور به کار مستقل شدند.

 

افرادی که در این گروه مجبور به انتخاب مستقل از کار هستند ، تفاوت پذیری درآمدها و عدم مزایا را به دلایلی ذکر می کنند که این شیوه اشتغال را ترجیح نمی دهند.

 

شرکت هایی که با استفاده از سیستم عامل های دیجیتال مسیر کارگر مستقل را طی می کنند تا بتوانند از خانه کار کنند ، می توانند راه حل های بهتری برای رفع نیازهای کارگران مستقل پیدا کنند. از طرف دیگر ، سیستم عامل های دیجیتال به کسانی که کار خود یا کار با قرارداد را ترجیح می دهند ، توانمند می شوند.

 

نتیجه

رقمی سازی فرصت های جهانی و در همه بخش ها را باز می کند. سیستم های آموزش و پرورش باید برنامه های آموزشی سازمانی را نیز بهبود ببخشند تا به بهبود آمادگی برای محل کار محور دیجیتالی کمک کنند.

 

خلاقیت ، تفکر انتقادی و تجزیه و تحلیل تبدیل به مهارت های سنتی کمتری می شوند که برای رفع چالش های تغییر محل کار لازم است. سیستمها و سازمانهایی که پذیرای یادگیری سازگار و مادام العمر هستند ، بزرگترین استعداد در حال حاضر و آینده خواهد بود.